PRO RODIČE. O VÝCHOVĚ. TŘÍTÝDENNÍ.

NÁVOD NA EFEKTIVNÍ RODIČOVSTVÍ

2.890 19.490 

Zrušit výběr
Počet:

Nevyhovuje (není vypsaný) termín?
Chcete kurz někomu doporučit?

Katalogové číslo: RN3002 Kategorie: , ,

PRO RODIČE. O VÝCHOVĚ. TŘÍTÝDENNÍ.

OBSAH

Máte občas pochybnosti, zda je Váš přístup k výchově ten správný? Pomůžeme Vám vytvořit prostředí, které v dětech posiluje odpovědnost, samostatnost a rozvíjí klíčové charakterové vlastnosti.

Prostředí, ve kterém dítě vyrůstá, je jedním z nejdůležitější faktorů ovlivňujících jeho budoucnost. Vytvoříte-li bezpečné a podnětné prostředí, dáváte mu ten nejlepší start. V dnešní době to ale není nic jednoduchého a rozhodně nefungují instantní řešení.

Klíčem je vytvořit si ty správné návyky a právě v tom Vám pomůžeme. Účastníci kurzu dostanou k dispozici přehled, který má formu prostírání, a na jídelním stole ho tak máte kdykoliv k dispozici. Z jedné strany návodné otázky a připomenutí, ze druhé strany rychlé tipy a přehled všech klíčových oblastí. Po třech lekcích a třech týdnech průběžného používání zjistíte, že už prostírání vlastně ani nepotřebujete.

Nejdříve Vám ukážeme,  co funguje a proč.  Pak Vám vytvoříme podmínky, abyste teorii dokázali převézt v realitu každého dne. I proto budete mít mezi jednotlivými lekcemi dostatek času, abyste si vše mohli vyzkoušet a měli šanci své zkušenosti sdílet s ostatními rodiči a společně s lektorkou najít to nejefektivnější řešení.

PODROBNÝ OBSAH

1) Prostředí, kontext a pravidla

  • Jaká máme očekávání, jaké role má rodina plnit? K čemu má vést a proč?
  • Cíle výchovy, k čemu vychovávám? Jakým by mělo být mé dítě člověkem?
  • Popis vztahů, rolí, sourozenecké konstalace, jak fungují vzory.
  • Proč je prostředí tak důležité?
  • Co dítě v rodině potřebuje, aby bylo šťastné? A co potřebuje rodič?
  • Pravidla, pozitivní intervence, jak nastavovat pravidla a řád, jak vést k zodpovědnosti?

2) Vztahy, chování, emoce

  • Proč děti zlobí? Porozumění cílům chovávání dítěte jako způsob, jak zvládnout vlastní emoce.
  • Jak zacházet s emocemi dítěte.
  • Jak řešit konflikty v rodině.

3) Shrnutí, příklady nejlepší praxe

  • Jak (začít dělat) věci které fungují.
  • Jak se zbavit zlozvyků a rodičovských stereotypů.
  • Přehled nejlepší praxe, ale i praktik, kterých je dobré se zbavit.
  • Závěr: jaké změny jste stihli pozorovat? Co fungovalo, co ne. Co je nejtěžší?

Přehled

Délka kurzu:
x 3:30 hodiny

Počet účastníků:
max. 8

Vstupní úroveň

Základní
Střední
Pokročilá
Expertní

Nejste si jistí? Vyzkoušejte rychlotest (níže).

Cena

jednotlivci: 2.890,- Kč
dvojice: 4.490,- Kč
skupina: 19.490,- Kč

Místo

Na Santince 5
Praha 6 Dejvice
(ScioHouse)

Data a časy konání

Středa 15., 22. a 29. list.
Vždy od 18:00 do 21:00.

Lektor

Komu je kurz určen?

  • Rodičům, kteří nechtějí spoléhat jen na svoje instinkty a vzory z vlastního dětství.
  • Rodičům, kteří se chtějí naučit rozumět důvodům pro možné nežádoucí chování a naučit se i správně reagovat.
  • Rodičům, kteří chtějí mít jistotu, že způsob a forma výchovy jejich dětí odpovídá jejich jedinečným potřebám a osobnosti.
  • Rodičům, kteří se chtějí naučit osvědčené výchovné postupy, které dětem zajistí bezpečné a podnětné prostředí. Prostředí, které je dokáže maximálně inspirovat, motivovat a podporovat zdravé sebevědomí.

Co Vám kurz přinese?

  • Naučíte se rozeznávat důvody různých typů chování, správně je interpretovat a adekvátně na ně reagovat.
  • Uvidíte, co všechno a jak můžete správným přístupem ovlivnit.
  • Pochopíte principy a dynamiku rodinných vztahů.
  • Získáte příležitost reálně si klíčové principy osvojit a průběžně konzultovat výsledky. Tím významně zvýšíte šanci, že je budete skutečně používat a postupně je integrujete do svého života.
  • Už nebudete odkázáni na intuici nebo zažité vzory. Častěji zvolíte správný přístup.

RYCHLOTEST VSTUPNÍ ÚROVNĚ. 60 SEKUND A VÍTE.

Vyberte odpovědi, které nejlépe vystihují Vaše znalosti

1. Dokážete popsat specifické výchovné prostředky v autoritativním, demokratickém a liberálním výchovném stylu a jejich dopad na děti?

A: Překvapuje mne, že nějaké výchovné styly existují.  B: Už jsem o těchto stylech slyšel(a) a mám určitou představu. C: Vím, kam zařadit společná pravidla, tresty, benevolenci i náladové chování rodiče.

2. Znáte komunikační techniku JÁ-SDĚLENÍ,  víte, jak správně formulovat OCENĚNÍ a POVZBUZENÍ, znáte METODU LOGICKÝCH DŮSLEDKŮ?

A:  Je to pro mne naprostá novinka. B: Ano, o některých metodách už jsem slyšel(a), ale neumím je používat. C: Ano, používám je v praxi při výchově svých dětí.

3. Jak se zachovám, pokud má moje dítě ve školce konflikty s agresivním spolužákem?

A:  Řeknu mu, aby se nedal a ránu mu vrátil, protože jen tak si získá respekt a klid a spolužák ho pak nechá na pokoji. B: řeknu mu, aby to příště řekl paní učitelce. C: Zeptám se ho, zda ví, jak má v takové situaci reagovat. Pokud ne, nacvičím s ním techniku já sdělení. Upozorním ho, že pokud toto nezabere, má odejít ze situace a požádat o pomoc s řešením paní učitelku.

VYHODNOCENÍ

Máte alespoň 2 Áčka? Jajaj. Budeme se snažit, ale i tak se občas ztratíte a asi Vám i utečeme.

Máte alespoň 2 Béčka? Trefa. Tohle je právě pro Vás!

Máte alespoň 2 Céčka?  Blahopřejeme.  Rádi si opakujete a máte trpělivost čekat na ostatní?

Další informace

Počet účastníků

jednotlivec, dvojice, skupina

Datum

15.,22. a 29. list. (Dejvice), vlastní termín