EFEKTIVNÍ UČENÍ

NEJDŮLEŽITĚJŠÍ DOVEDNOST
1 lekce (1x2:30 hod.); Jednotlivec: 490,- Kč; Dvojice: 890,- Kč

490 890 

Zrušit výběr
Počet:

Nevyhovuje (není vypsaný) termín?
Chcete kurz někomu doporučit?

EFEKTIVNÍ UČENÍ

Naučte se nemrhat časem a vzdělávání si užívat.

Naučte se efektivně se učit.

OBSAH

1.

Co je důležité si uvědomit, než s učením vůbec začneme?

– Ujasnit si cíl.
– Rozdíl v přístupu podle cíle (projít testem – naučit se/pochopit – uchovat/používat).
– Kdy zapojit kreativitu a kdy naopak dril?

 

2.

Co je nutné ovládat, aby bylo učení efektivní dlouhodobě?

– Optimální podmínky (jaké to jsou a jak je vytvořit)?
– Jak paměť funguje a jak toho využít?
– Chytré plánování, které Vám ušetří spoustu času.
– Jak posilovat motivaci a porazit prokrastinaci?
– Jak správně zohlednit Vaše osobnostní předpoklady?

3.

Přehled nejpoužívanějších technik, co funguje, co ne, co říkají statistiky?

– Jaké techniky zvolit, když je cílem pochopit složitý koncept?
– Jaké techniky zvolit, když se potřebuji naučit velké množství informací?
– Nejpoužívanější paměťové techniky.
– Které techniky fungují a o kterých si to jen myslíme?

 

4.

Co dál?

– Plán a další kroky, které povedou ke skutečné změně.

POPIS

Naučte se:

jednodušeji si zapamatovat nové informace

lépe si učení plánovat

rychleji pochopit složité věci

Naučte se klíčovou dovednost naší doby. Získejte přehled o postupech a technikách, které můžete pro efektivní učení se využívat. Sami posoudíte, zda se Vám vyplatí věnovat jim více času. Vyzkoušejte si vybrané techniky na paměť a na porozumění. A zejména se naučte určovat priority, plánovat a přemýšlet o vzdělávání v dlouhodobém horizontu. Naučte se učit se efektivně a užívejte si nejen vzdělávání. A nebudete muset řešit, proč už červený diplom nikoho nezajímá.

Efektivně se učit znamená, že používáte postupy a metody, které respektují fungování našeho mozku. Díky tomu si jednodušeji zapamatujeme více věcí na delší čas.

Efektivně se učit znamená naučit se více za kratší dobu.

Efektivně se učit také znamená, že si umíte poradit s náročnějšími úkoly. Pochopit i věci, kterých byste se jinak báli. Čím více překážek dokážete překonat, tím lépe si poradíte i s těmi, které teprve přijdou.  I když budou stále náročnější.

PODROBNÝ OBSAH

1) Co je důležité si uvědomit, než s učením vůbec začneme:

  • Proč a co se učíme a k čemu nám to bude dobré?
  • Co vlastně znamená něco se učit a učit se efektivně?
  • Jak si správně nastavit cíle a jak hospodařit s časem?
  • Potřebujeme se to naučit zreprodukovat nebo tomu porozumět, učíme se fakta nebo koncepty?
  • Jaký je rozdíl mezi znalostmi, dovednostmi a kompetencemi? A o co ve vzdělávání vlastně jde?
  • Kdy má smysl učení se nazpaměť a kdy dril?

2) Co je nutné ovládat, aby bylo učení efektivní dlouhodobě:

  • Jak vypadá ideální příprava?
  • Proč je důležité soustředění, jak učení dávkovat, jak často a jak moc se učit?
  • Jak funguje lidská paměť a co dělat, abychom ji maximálně vycházeli vstříc?
  • Proč je důležité umět si učení dobře naplánovat a rozložit v čase a jak toho dosáhnout?
  • Jak ve vzdělávání funguje motivace a proč jsou postoje často důležitější než znalosti?
  • Jak bojovat s prokrastinací (chorobným odkládáním) a jak ji porazit?
  • Jak pracovat s nejistotou a chybami?
  • Jak moc se do učení promítají Vaše specifické potřeby?

3) Přehled nejpoužívanějších technik, co funguje, co ne, co říkají statistiky:

  • Jaký přístup a jaké techniky zvolit v závislosti na cílech učení, tedy např. pokud nestačí jen obsah reprodukovat, ale je třeba mu i rozumět nebo na něj dokonce průběžně navazovat?
  • Jaký přístup zvolit, když je cílem pochopit složitý koncept?
  • Jaké techniky zvolit, když se potřebuji naučit velké množství informací a ty být schopen zařadit do patřičného kontextu?
  • Které techniky fungují a o kterých si to jen myslíme (např. proč je testování „nanečisto“ jednou z nejefektivnější metod a proč je naopak podtrhávání jednou z nejméně účinných)?
  • Z jakých principů vycházejí jednotlivé techniky „rychločtení“, jak funguji a kdy a zda je vůbec používat?
  • Jaké jsou, jak fungují a kdy a jaké paměťové techniky používat?

4) Co dál?

  • Jaké by měly být další kroky, aby Vám kurz pomohl dlouhodobě?

Data a časy konání

Středa 28. list. od 10:00 do 12:30 (Dejvice)

Přehled

Délka kurzu:
1 2:30 hodiny

Počet účastníků:
max. 12

Cena

Jednotlivci: 490,- Kč
Dvojice: 890,- Kč

Místo

ScioHouse
Na Santince 5
Praha-Dejvice

nebo

Scio
Pobřežní 34
Praha-Karlín

Vstupní úroveň

Základní
Střední
Pokročilá
Expertní

Nejste si jistí? Vyzkoušejte rychlotest (níže).

Lektor

Komu je kurz určen?

  • Všem, kteří studují, studovat se chystají nebo již pracují a svůj omezený čas chtějí efektivně využít.
  • Všem, kteří chtějí poznat prověřené metody a zjistit, které z nich jsou vhodné i pro ně a zda má smysl věnovat čas jejich rozvoji.
  • Všem, kteří chtějí pochopit zákonitosti učení a přizpůsobit tomu svůj přístup.
  • Všem, kteří se nechtějí dokola učit nazpaměť telefonní seznamy, ale chtějí se učit nové věci a opravdu se někam posouvat.

Co Vám kurz přinese?

  • Poznáte nejefektivnější techniky na paměť a naučíte se rozpoznávat, která z nich je ideální právě pro vás a zda má smysl investovat do jejího zvládnutí Váš čas.
  • Naučíte se způsob, jak rychle pochopit i složitější problémy.
  • Zjistíte, jak efektivně využívat čas a jak účinně bojovat s prokrastinací.
  • Poznáte, co učení vlastně znamená, a proč je tak důležité zvolit správnou formu.
  • Zjistíte, jak důležitý je přístup a vstupní motivace pro výsledek učení.
  • Budete schopni přizpůsobit svůj přístup vzhledem k povaze toho, co si potřebujete osvojit.

RYCHLOTEST VSTUPNÍ ÚROVNĚ. 60 SEKUND A VÍTE.

Vyberte odpovědi, které nejlépe vystihují Vaše znalosti

1. Znáte tyto pojmy: KRÁTKODOBÁ/DLOUHODOBÁ PAMĚŤ, FAKTA, KONCEPTY, PAMĚŤOVÝ PALÁC, LOCI, MNEMOTECHNICKÉ POMŮCKY, MNEMONIC MAJOR SYSTEM, MILLEROVO ČÍSLO, KONSTRUKTIVISMUS, BLOOMOVA TAXONOMIE, PROKRASTINACE,  TESTOVÁNÍ NANEČISTO?

A:  Žádný z nich neznám.  B: Některé znám. C: Znám (skoro) všechny a většinu dokážu vysvětlit.

2. Znáte tyto osobnosti: KOMENSKÝ, HEJNÝ, VYGOTSKY, DWECK, FEYNMAN, PIAGET, BLOOM, KAHNEMAN?

A:  Nikoho neznám.  B: Některé znám.  C: Znám (skoro) všechny a u většiny i vím, čím se zabývali (zabývají).

3. Jaký je vztah mezi znalostmi, dovednostmi a postoji? 

A:  Znalosti jsou zásadní. Ostatní je jen navoněná bublina, aby bylo co školit. B: Přesně nevím, ale je jasné, že jsou všechny důležité.  C: Ano vím, tento koncept znám a jeho principy používám.

VYHODNOCENÍ

Máte alespoň 2 Áčka? Jajaj. Budeme se snažit, ale i tak se občas ztratíte a asi Vám i utečeme.

Máte alespoň 2 Béčka? Trefa. Tohle je právě pro Vás!

Máte alespoň 2 Céčka?  Blahopřejeme.  Rádi si opakujete a máte trpělivost čekat na ostatní?

CO ŘÍKAJÍ ÚČASTNÍCI?

Další informace

Počet účastníků

jednotlivec, dvojice, skupina

Datum

Dejvice: 5. list., Dejvice: 28. května, Karlín: 28. list., rezervace, vlastní termín, Dejvice: 18. října